美築中華：從園林意境到斗栱結構的中國建築當代研學實踐

活木生活深感榮幸能參與賽馬會「何以中華」文化大使計劃， 擔任「美築中華，工匠精神」單元的教學服務供應商 。 本計劃旨在為全港九區中學生提供涵蓋知識認知、技能實作、文化認同的三維度體驗 ，透過講座、工作坊、深度工作坊、內地考察及文化嘉年華，引領學子由淺入深走進中國建築的「型態美」、「理性美」、「意境美」以及「風骨美」。

階段一：文化轉譯的「虛」—— 園林美學與 AI 科技的研發

在研發初期，我們提出一個核心觀點：園林與建築共享同一套「儒道互補」的文化光譜。 傳統住居受儒家思想主導，講求中庸、對稱與等級 ；而園林則追摹自然，體現道家不規則、不對稱的布局原則 。這讓學生領略到中華文化中「儒道互補」的彈性與包容，明白中國人的生命空間既有中央對稱、尊卑有序的「禮制」規範 ，亦有追求天人合一、圓融自然的「出世」情懷 ；兩者一剛一柔、一虛一實，共同構築了漢民族既講求社會秩序，又渴望心靈自由的完整人文精神 。

為了破解學生對古文疏離及中華文化美學理解薄弱的痛點，我們開創了「園林 AI 明信片工作坊」。

• 科技賦能： 藉由 AI 科技將傳統園林的「詩情畫意」轉化為互動視覺語言 ，成功激發學生的學習興趣。

  
  

• 意境追求： 讓學生理解中國園林不單是具體形象，更是對空靈氣質與淡泊心性的追求 。

  
  

• 空間體驗： 透過教導學生使用鏡頭變焦，初步感悟漏窗與廊橋「隔而不絕、互相滲透」的空間意趣 。

學生需要以詩句為題材，嘗試以字裡行間的線索找尋古人心中的風景

同學使用電子平板為園林模型取景，嘗試不同角度，達到「移步換景」的效果。

https://video.wixstatic.com/video/858b3d_6cd19653ce5b4ca6b9bc0510663f3a69/360p/mp4/file.mp4

「從古詩到景觀：園林建築設計全體驗」工作坊活動更獲鳳凰衛視香港台在農曆年初五新聞時段播放！

將最具中國建築特色的構件以傳統手作帶給學生跨學科體驗

階段二：技術內化的「實」—— 斗栱結構的深度研學

我們發現「何」計劃原框架缺乏「美築中華」的實作環節，為強化建築文化的能見度，我們主動提議並策劃了第三層次的「深度工作坊」， 我們選取中國建築最具代表性的核心構件——「斗栱」作為研學對象 ，提倡「紮實的動手研學」。

斗栱是中國建築最為人稱道、獨特發展的建築構件，起承上啟下、抗震、承托飛檐、彰顯等級等多重功能。

現在看來古樸的古建築構件，其實表面曾經有過輝煌絢麗的華麗外衣！

在木工坊的沉浸式教學中，學生親自攻克四大知識核心：

• 模數化設計： 斗栱由「斗」形方塊與「栱」形橫木縱橫交錯組合而成 ，透過將同學分組分工製作，學生能理解古建築如何達成標準化以及模數化。

  
  

• 力學結構： 實證斗栱如何支撐古建築龐大的屋頂體量 ，感悟結構之美與材料的力學性能

  
  

• 工匠技藝： 學生精準掌握測量、劃線、加工及細修等木工工具運用，體悟古人強調對產品細節的執著、對技術的專注熱愛，以及敬業樂業的品質。

  
  

• 美學流變： 探索斗栱自漢代萌芽至唐以後

  發展成熟的型態差異 ，理解不同時代的藝術氛圍 。

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在活動開始時，同學可以邊組裝中國建築積木邊學習到榫卯的智慧，彩色模型亦能讓學生認識屬於中國建築的色彩美學。

同學們分毫不差地在構件上標記尺寸，好專心呀！

操作木作工具必須由專業導師指導，遵守安全規範，而且配合學生的能力製作出不同的治具讓學生能夠安全地體驗動手做的樂趣。

忙完一個上午，在同學的努力下斗栱已經成形了！

經過同學仔細上色之後，一對宋代「解綠裝」的四鋪作斗拱就完成了！

結語：構築文化自信的結構基礎

實作是通往深層感悟的捷徑。當學生親手完成榫卯扣合的那一刻，抽象的歷史課本瞬間變得立體而有溫度，本次計劃驗證了「手腦並用」在文化教育中的關鍵作用。

活木生活期待未來持續優化這套跨學科的教學模型，我們著眼研發教具來還原古人智慧，更要透過研學開啟學子眼界，為香港的國民教育提供更具啟發性的實踐案例，讓文化認同在每一處斗栱結構中紮根茁壯 ！

（賽馬會「何以中華」文化大使計劃由香港賽馬會慈善信託基金捐助、團結香港基金（基金會）主辦、中國文化研究院執行，而以上項目皆由活木生活獨立研發及執行）

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