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Slöjd/Sloyd- 源自芬蘭的兒童品格教育

傳統手工教育體系-Sloyd源自1865年的芬蘭,是一種透過手作培育學生品格、道德觀的教學法。這套教學的方針由烏諾·賽格納斯所創立,後來獲推廣至世界各地的教育模式,曾在20世紀初期的美國學校普及,如今則成為芬蘭、丹麥、瑞典及挪威等國家的必修科目,就好像昔日香港在工業時代,學校提供家政課/ DT課一樣。


Sloyd的核心理念,是希望孩子們透過動手實作過程,建立正直的品格、樸實勤奮的工作態度,並激發創造力與智慧。這套教學法對當代手工訓練、工藝教育及技術教育的發展,貢獻至關重大,為實用學習奠定基礎。


在瑞典, Sloyd自1870年代便列為學校課程,1955年更制定為必修科目。學生從9歲起到15歲,每學期都會學習Sloyd課程,培養他們運用各種手作材料自行創作設計之能力,表達文化美學價值觀,並掌握使用手工具及材料的技巧。Sloyd強調實用知識的累積,透過不同的工作流程培養解決問題的能力。


Sloyd的學習系統與其他手工訓練不同之處,在於它秉持獨特的教學原則。授課方式由淺入深,從已知到未知、簡單到複雜、具體到抽象,漸進式地深化。課程設計著重實用性,並強化家校連結。Sloyd一向以木工為基礎,首先教授使用工具,循序漸進地介紹更多工具與技術。其目標是提供智力啟發,同時精熟一種手工藝,提升自信,過程中收穫獨有的成功感。


我們的木工課程將實踐Sloyd的傳統智慧,啟發學生對動手實作的熱忱,透過手作時間感受神馳(Flow)狀態,體驗親自製作成品的成就感,在實踐中汲取知識,並孕育優秀品格。讓我們一同重拾這套源遠流長的教育理念,為孩子開啟充滿熱誠的學習體驗。




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